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摘要
“课程思政”单独从短语构成分析来看是由“课程”和“思政”两个小短语组成，其中“思政”是中心词，“课程”是修饰词。“课程思政”概念自提出以来，经过几年的研究发展，已成为高校教育教学改革的一项重要工作，也是落实立德树人根本任务的一项重要举措。当前部分高职院校存在对“课程思政”概念的理解不准确、内涵理解的不深入和具体实施的不系统等问题，结合高职院校的办学属性与特点，以高职旅游类专业为例，厘清“课程思政”与“思想政治理论课”的关系，系统总结出“课程思政”的内涵要素和建设路径，有效夯实“课程思政”在旅游高职院校教育教学改革中的作用。
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单位南京旅游职业学院
