移动互联软件开发专业分层分组教学模式探讨

作者：潘益婷; 潘修强

来源：中国信息技术教育, 2015, (08): 104-106.

• 分层教学
• 分组教学
• 指导手册

针对高职学生对专业学习兴趣不高,自制力和自学能力相对较差,如果课堂枯燥无趣或者内容太难,大多学生会选择放弃专业学习这一现状,作者提出了应该根据学生自身的学习情况进行分层分组教学的观点。

• 单位
  浙江工贸职业技术学院