作文是语文教学中的难中之难,重中之重。当前,归纳起来作文教学中存在两个方面问题。一是教师作文指导缺乏目标性,就作文而作文,就题讲题,没有灵活性;二是教师在指导上存在局限性,让学生的主观能动作用得不到充分发挥,从而形成学生作文千篇一律的现象,写作文水平始终难以提高。这两种现象从根本上阻碍了学生写作的发展。如果不进行作文教学的研究和改革就不可能改变这种状况,也不可能提高小学生作文素质。结合实践,探讨提高学生作文水平的有效策略。
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