基于主题意义探究的小学英语单元整体教学——以闽教版小学英语四年级下册Unit8“Summer vacation”为例

作者：陈洪娟

来源：校园英语, 2023, (46): 61-63.

• 主题意义
• 小学英语
• 单元整体教学

小学英语课程的内容涉及语音、词汇、句型、语法和文化意识等，对于刚接触英语不久的小学生来说，容易出现知识混淆的情况。当前小学英语教学大多缺乏完整的教学体系且容易出现碎片化教学模式，一定程度上影响了教学质量。基于主题意义探究的单元整体教学将主题意义探究和语言活动实践相结合，体现了单元教学的整体性、关联性、实践性和意义性。本文结合课堂实例，阐述了基于主题意义探究的小学英语单元整体教学的有效策略。其包括：提炼单元主题，实现化零为整；优化单元目标，开展整体探究；归纳主题框架，拓展课外练习；引导体验探索，融合实践发展。