摘要

针对学生缺乏创新意识、主动发现并解决问题的能力不足的问题,提出将3D打印技术融入创新实训中并全程贯穿思政内容。同时,三个教学案例可为模型绘制、创新设计和课程思政提供借鉴。通过实践教学,该模式能有效发挥学生的主观能动性,激发学生的创新精神与学习兴趣,从而提升教学效果。