创设以儿童为本位的班级环境

作者：徐晶晶; 顾宝艳

来源：好家长, 2018, (86): 8-9.

• 班级环境
• 课程意识
• 儿童本位

环境是幼儿的第三位教师,环境对幼儿的影响是潜移默化的,是长期深远的。如何让幼儿成为环境的主人,让环境充满童趣又富含育人价值?我们结合搬进新园,环境需要重新创设为契机,加强环境布置的目的性,从标记、生活环节等方面突出材料投放的目标性,从紧扣主题、用好图画书资源入手,让环境创设回归幼儿,回归课程,回归现实。