“双减”工作下小学牛津英语主题阅读资源建设的校本实践

作者：刘芸

来源：上海教育, 2022, Z1: 66.

• 主题阅读
• 校本实践
• 牛津教材

<正>英语阅读作为一项重要的语言技能,对学生核心素养的提升具有举足轻重的作用。主题阅读是指聚焦教材主题,将课内阅读与课外阅读相结合的阅读模式,它更多关注的是主题意义的理解及运用,更强调在阅读中培养学生语言能力,发展他们的思维品质、塑造良好的文化品格。“双减”工作下,如何促进英语课堂的提质增效,是目前学校英语学科建设中的关键问题。2021年6月起,学校开始了小学牛津英语主题阅读资源项目建设,项目的开展是为了寻求一条推进学校课程教学改革,提高课堂教学实效,提升学生核心素养的有效途径,项目以阅读标准制定、资源选择、教学实施、评价改进的实施路径推进。

• 单位
  上海师范大学