小学数学教学中数学思维的培养与提升

作者：贺亭亭

来源：数学大世界(下旬), 2021, (04): 50.

<正>现代教育越来越重视学生核心素养和综合素质的培养。小学数学教学中的知识较为抽象,同时也较为重视学生数学思维的引导和培养,教师需要根据教学内容结合多种方法进行思维的引导,使学生的思维能力得到强化。小学数学内容包括"数与代数""空间与图形""统计学"的相关知识,知识内容较为烦琐又较为分散,需要学生具备一定的逻辑思维能力,并将抽象的知识进行概括和转化。小学生由于受到思维方式和知识结构尚未成熟的局限,其对数学知识的理解和熟练运用水平并不高。