童眼看计算,让计算教学更深入

作者：李丹

来源：小学教学参考, 2018, (29): 44-45.

• 儿童
• 计算
• 核心
• 本质
• 模型

从儿童的视角出发,深入研究计算教学,帮助儿童理解数的运算的本质含义,突破数的运算中的难点,从而全面提升儿童的运算能力,提高儿童运用运算解决生活中的数学问题的能力。