“四转变”：提高中班幼儿建构能力的实践研究

作者：叶盈

来源：辽宁教育, 2022, (08): 84-87.

• “四转变”
• 建构能力
• 实践研究
• 科学有序

建构游戏是一种培养幼儿独立思考和合作学习能力的益智游戏，深受幼儿喜爱。通过观察中班幼儿在建构游戏中的行为，可透视在建构游戏中幼儿想象偏“空洞”、布局观“混乱”、独自建构陷“瓶颈”，以及教师导入显“乏味”等问题。结合搭建“西湖景点”游戏，实施“导”变（主题建构之趣味）“、序”变（主题建构之构思）“、述”变（主题建构之表意）“、法”变（主题建构之作品）等“四策略”，可由浅入深地解决问题，提高幼儿的建构能力。