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摘要
应用型大学英语课程设置不够完善,不能满足学生、社会和企业需求,且文化缺乏应有的重视。基于在校学生需求及在湘企业需求调查,可实施含通识英语模块、通用学术英语模块、技能英语模块、考试英语等模块在内的学分制立体化大学英语课程设置。在基础阶段和提高阶段完成,使之贯穿整个大学阶段,同时有必要引入专门用途英语,增强专业领域内的英语能力,并将含本区域文化在内的文化课程引入选修课体系,促"想学"更能促"学好"。
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单位湖南农业大学东方科技学院
