摘要

高效的教学离不开合理的问题.问题的设计是一门艺术,如何把握好这门艺术并发挥其应有的教育价值,是广大教师必须思考的一个问题.本文以高中化学教学为背景,对教学问题的设计展开探究并提出几点策略,以供参考.