元认知理论视角下道德自省能力培养

作者：李丽

来源：教育, 2018, (17): 28.

• 道德自省
• 元认知理论
• 实例分析

元认知是主体对其认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。元认知又称反审认知,是由美国心理学家弗拉维尔于20世纪70年代中期提出来的。元认知是"以认知过程和结果为对象的知识,或是调节认知过程的认知活动"。所以,要培养学生的道德自省能力,运用元认知的有关理论,能取得较好的效果。在学生道德成长的过程中,道德自省能力起着至关重要的作用。运用元认知的有关理论,有助于提高学生的道德自省能力。