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摘要
“大思政课”建设是新时代思政课改革的基本趋势。推进“大思政课”建设需要进一步厘清和把握“大思政课”的内涵与特性、矛盾和规律、外延与边界等基本理论问题。“大思政课”是指在发挥思政课课堂教学优势的基础上，将思政课课堂向课外、校外和网上的延伸与拓展而构建起纵向贯穿大中小学全学段、横向贯通学校与社会全时空的思政课。“大思政课”本质上仍然是思政课，具有思政课基本属性，但也有其自身的内涵与特点、矛盾与规律、外延与边界。推进“大思政课”建设关键在发挥“大思政课”主体的积极性、主动性和创造性，建立起多主体协同育人共同体，推进学校小课堂与社会大课堂深度互动融合，破解思政课长期存在理论与实践脱节的难题，真正落实立德树人根本任务。
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