构建分层级渐进式青年教师培养模式提升民办院校教师队伍素质

作者：王翠梅

来源：课程教育研究, 2015, (08): 27.

• 分层级
• 渐近式
• 青年教师培养模式

针对不同教龄阶段的教师建立起分层级渐进式的培养机制,明确各阶段的培养目标,着力采取有效措施,保证青年教师培养效果,全面提升师资队伍水平。

• 单位
  山东协和学院