浅谈基于儿童立场的小古文教学策略——以小古文《王戎不取道旁李》教学为例

作者：杨顺其

来源：阅读, 2023, (39): 10-12.

• 小古文
• 核心素养
• 教学策略

小古文教学是小学阶段语文学科教学的重点和难点之一。本文将从《王戎不取道旁李》的具体课例出发，总结梳理小古文的教学实践策略：反复诵读、感受古韵、启发思维、多元拓展。这些教学策略基于儿童立场，以核心素养为导向，可以促进学生的全面发展。