三个《历史决议》是党的历史上的三篇光辉文献，是中国共产党对于不同时期的历史作出的总结。中国近现代史纲要课应充分利用课程资源优势，将三个《历史决议》联系起来，以专题式教学为基础，采用问题链式教学设计，依据教学目标，围绕专题，精心设计问题，讲清讲透三个《历史决议》，引导学生客观理解中国共产党的探索历史，理解社会历史发展规律，形成正确的历史观。
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