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摘要
<正>以高校分析化学教学中的主要内容为典型实例,说明教师通过优化教学内容,灵活组织课堂教学,备课时做足功课,课后及时反思并不断改进,因材施教,积极主导和鼓励学生主动学习,就能促进学生学会并会学。强调高校教学不只是传授知识,而是更加重视学生能力和素质的培养,教会学生如何获取知识、培养素质和提高技能,进而培养学生终身学习的能力。分析化学是高等师范院校化学教育专业的重要专业课程,它是培养学生运用化学知识分析问题、解决问题,培养学生科学态度、科学研究能力的重要载体[1]。中学化学教学非常重视教给学生学习方法,上课时不仅要"传道授业"、"授之以
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