当个有“课服”意识的地理教师

作者：卢钢

来源：初中生世界, 2019, (48): 60-62.

• 地理
• 课堂
• “课服”
• 意识

作为课堂中的教师,当好"课服"应该是一种角色,更应是教师本色,也是对待课堂的一种态度。要努力成为有"课服意识"的教师,其理念是教师应该不为教而教,而应为"学"而教;其基础是教师应该有宽广学识,善于引申;其保障是教师要有融合、整合、学科跨界的思维能力。