基于双融模式的系统化课程思政教育改革探索与创新

作者：刘国花; 李哲馨; 庞敏

来源：卫生职业教育, 2023, 41(20): 40-42.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.20.14

• 生物化学
• 课程思政
• 教学创新

以生物化学课程为例，基于整体性设计理念，从课程思政的顶层设计、建设思路、实践运用、成效检验四方面全面系统地构建生物化学思政教育模式。在具体的实践运用过程中融合知识逻辑和思政内涵、融合现实生活和思政要义、融合学生主体和教师主导，实现教学相长。

• 单位
  重庆文理学院; 生命科学学院