幼儿园集中活动问题设计策略

作者：邱霞姿

来源：成才之路, 2021, (18): 98-99.

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• 启动思维
• 学习知识

幼儿园集中活动需要问题支持,教师是问题的设计者、投放者,如何提升问题设计的适合性,这是需要重点考虑的问题。幼儿认知能力、生活经历、经验积累等方面存在制约因素,教师在设计问题时,需要关注这些因素,以提升问题设计的适合性,顺利启动幼儿思维,让幼儿学习到知识,这是问题设计的目标和追求。