在幼师生钢琴弹唱教学中,混合式教学实现了线上线下资源的有机整合,通过数字资源发掘和交互式教学的应用,能够教学维度的多元延伸,有利于构建钢琴弹唱教学的全新模式,充分体现混合式教学的资源优势和技术优势,为学生拓展更大的自主探究空间,实现虚拟与现实的有效互动,激发学生自主学习、勤于实践的积极性,彰显"混合式、多维度"教学特色,以期提升幼师生钢琴弹唱的综合素养。
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