落实“教-学-评”一致性 开启小学数学课程实施新境界

作者：方芳

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (06): 18-21.

<正>对比2011年版课程标准，2022年新版课标强化了课程育人导向，细化为各课程核心素养；优化了课程内容结构，增强了内容与育人目标之间的联系；以核心素养为主要维度，结合课程内容，研制了各学段学业质量标准，体现了从课程目标、内容到实施与评价的“教—学—评”一致性。