专创融合人才培养课程体系构建与评价

作者：吴雨伦

来源：科技创业月刊, 2021, 34(12): 122-126.

• 专创融合
• 人才培养
• 课程体系
• 课程评价
• 层次分析法

以南京林业大学林学院专创融合人才培养课程体系为例,构建"4大课程平台+7个课程模块+课程群"专创融合课程体系;运用层次分析法(AHP)构建评价模型,综合评价该体系的构建质量,符合专创融合型人才培养要求。

• 单位
  南京林业大学