在立足教学质量的整体提升,对接职业标准的前提下,积极推行高职院校大学英语的课程改革,构建以POA产出导向法为主要指导理论的“四段五步POA”教学模式。在实际的教学实践中,取得了提升学生英语实际应用的能力实效,同时也总结了在实践教学中发现的不足,进而提出相应的改进措施,为后续职业院校的大学英语课程的改革提供了借鉴和经验。
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