高等教育大众化背景下工科类大学生就业问题与对策研究——以中国计量大学为例

作者：韩丞彦; 金雨晨

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (10): 152-167.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1017

• 大众化
• 工科
• 大学生就业

从2001年开始到2010年,我国高等教育毛入学率从15.3%上升到26.9%,基本实现高等教育大众化发展;从2012年到2014年,高等教育毛入学率从30.0%上升到37.5%,高等教育大众化发展进入稳步阶段。从2005年开始,社会市场岗位开始出现饱和,在这样一个"高产出"的育人机制背景下,与"低录入"的不匹配产生了大学生就业难问题,逐渐影响到社会稳定。截至2017年6月的数据统计,我国有1047所本科院校开设工科专业,占全国本科高校的91.5%,而中国普通高校工科专业招生数、在校生数、毕业生数稳居世界首位。在这样的社会背景下,对我国工科类大学生就业问题进行研究与分析,提出对策具有一定的现实意义。以中国计量大学为例,在高等教育大众化背景下,从近三届的就业工作实际出发,结合毕业生就业数据和对学生、用人单位的调查访谈,就当前工科类大学生就业所面临的问题进行探讨,对工科类大学生的合理就业提出对策建议。

• 单位
  中国计量大学