核心素养背景下的高中美术鉴赏教学策略分析

作者：王周凡

来源：中国文艺家, 2020, (10): 103-104.

• 核心素养
• 高中美术鉴赏教学
• 策略

目前,社会对于学生们的综合发展以及核心素养的培养,已经有了高度的重视。因为现实当中的不断发展和时代的进步,要求学生们具有更加高超的能力,并且不断的提升核心素养才可以在社会上立足。而高中阶段是学生们人格形成以及综合能力提升最为重要的阶段,为了可以让学生们面对即将到来的大学生活,必须对于他们的各种能力进行培养,其中对于美术鉴赏能力尤其重要。通过将核心素养的培养贯彻到高中美术教学当中,提升学生们的美术鉴赏能力,让他们在这种能力提高的同时,可以与生活进行联系,并且提升他们的文化理解能力、创新能力等等。本文首先通过分析核心素养与高中美术教学的联系,然后提出现在高中美术鉴赏教学有哪些现状和问题,最终提出基于核心素养的高中美术鉴赏教学策略,希望对高中学校的改革以及美术教师教学能力的提升有着一定的借鉴意义。