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摘要
环境遥感课程从微观层面解释不同地物的光学特征,从宏观层面阐述遥感技术在植被生态、大气环境、水体环境、城市生态、土壤和地质灾害监测中的应用。目前,环境遥感课程已被越来越多的大学纳入地理信息及相关专业的研究生课程体系中。开展研究生环境遥感双语授课有助于研究生在学习遥感专业知识的同时拓展专业英语词汇,对培养具有国际竞争力的高层次的遥感技术人才具有重要意义。本文以X大学开展的研究生的环境遥感双语课程为例,基于学生问卷调查的结果,分析研究生对环境遥感双语教学模式的反馈,在此基础之上,探讨环境遥感双语教学中现存的问题并提出改进建议。
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