落实“立德树人”根本任务下的HPM教学——以“椭圆及其标准方程”为例

作者：沈金兴; 王华

来源：中国数学教育, 2019, (22): 55-60.

• 立德树人
• HPM教学
• 椭圆定义
• 标准方程

让学生在古希腊"六大轨迹问题"的基础上展开探究,并通过"旦德林双球"的演示和数学家们推导方法的呈现,引导学生领悟椭圆"截线定义"与"轨迹定义"的统一及深邃的数学思想.