大学生拓展性教育消费、社会支持与总体幸福感的关系研究

作者：何启冰; 梁乐仪; 谢榕恩; 孙靖宇; 赖雪芬

来源：心理月刊, 2023, 18(09): 44-47.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.09.014

• 大学生
• 拓展性教育消费
• 社会支持
• 总体幸福感

目的 探讨大学生拓展性教育消费与总体幸福感的关系，以及社会支持在其中的中介作用。方法 于2021年6月～2021年7月，采用随机整群取样的方法，运用拓展性教育消费量表、社会支持评定量表、总体幸福感量表对广东省的3所高等院校的554例大学生进行测量，运用SPSS 21.0对数据进行描述性分析和相关分析，PROCESS 3.5进行中介模型检验。结果 (1)相关分析发现，大学生拓展性教育消费与总体幸福感呈显著负相关（r=-0.084,P<0.05），大学生拓展性教育消费与社会支持呈显著正相关（r=0.213,P<0.01），社会支持与总体幸福感呈显著正相关（r=0.357,P<0.01）。(2)社会支持在拓展性教育消费的基础上对总体幸福感的中介效应显著（β=0.632,P<0.001），是拓展性教育消费与总体幸福感的中介变量。结论 社会支持在大学生拓展性教育消费与总体幸福感之间起部分中介作用。

• 单位
  嘉应学院