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摘要
当前，高校毕业生的供给和需求比例严重失衡，高职院校应采取适当的教育策略帮助学生认识自我、了解社会与职业、确立职业生涯发展方向。体验式教学法鼓励在教学中运用参与机制，挖掘学生的主动性和积极性，这与职业生涯规划的教学要求有着高度耦合性。文章通过对体验式职业生涯规划教育进行分析，探讨适合高职学生的培养计划，即以体验式教学法启发学生的生涯规划意识、培养生涯规划能力，从而使学生获得职业经验，提升就业能力。
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单位黑龙江旅游职业技术学院
