摘要

所谓"变式教学",可以概括为围绕着初中数学知识点的核心内核,以不同的角度向学生传递它的外延信息以及以差异化的提问策略向学生抛出问题,使学生能够综合全面掌握该知识点,在应用中需合理选择适用的知识点。