初中生物教学中培养学生自主学习的策略探究

作者：黄茂锐

来源：科普童话, 2019, (27): 52.

<正>初中生物作为一门紧贴生活,具有一定实验性和应用性的学科,对于学生自主思考、自主学习、自主实践具有较高要求。兴趣是最好的老师,在初中生物教学过程中,课堂上学生学习的积极性需要情感的驱动,这就需要教师向学生传输先进的学习理念,引导学生由思想理念转化为对学习的投入,借用多元化的教学手段,尊重学生主体地位,引导学生自主参加学习活动,培养由兴趣和积极性所支配的自主学习意识。在这种学习意识下,学生会主动把握机会,课上积极参与课堂交流互动,课下寻找机会补充能量,拓宽视野完善知识体系,全身心地投入学习中,提高学习效率,达到事半功倍的效果。