学生对知识单一、零碎的记忆,无法形成良好的基础知识体系,进而无法满足进一步学习的需要。要让学生做到对基本知识的长效记忆,就要在教学过程及时地进行练习,掌握基础的知识点;通过合理的练习,建立知识之间的联系,构建知识结构体系;融合新旧知识,形成基于自我理解基础上的记忆模式,使学生学得深入扎实,思维活跃,应用灵活,提高学习效果。
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