小学音乐是素质教育的一个方面,教师教学过程中需要关注素质教育的内涵与本质,避免学生陷入传统循规蹈矩的学习氛围中,小学生以往掌握音乐知识过于机械、被动,因此学习中兴趣和自信心都不足,那么面对这样的情况,还需要对当前小学音乐课程教学过程中存在的问题进行分析,找出解决对策,只有这样才能够让学生的音乐学习质量更佳。
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