初中数学教学要摒弃传统教学中讲解灌输的教学模式，注重触及本质、引领思维，促进学生进入深度探究层次.重视预习，促进学生由浅入深的思考；应用变式教学，引导学生由浅入深的思考；精于课堂小结，拓展学生数学思维；优化课后作业设计，促进学生深度思维.总之，教师要在课前预习、课中指导及课后作业等环节中，以触及数学本质、引领学生思维为主线，注重数学思想方法的渗透与学习，实现学生数学思维能力的逐步提高.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
