现阶段的教学实践中，高中英语阅读教学在积极且全面的创新，已经得到了部分成功，迎合了新时代教学理念。但是教育界对于英语教学的需求不断提升，更为注重学生在实际学习中的诉求。由此可见，传统的教学形式已经不能适应当下的教学发展，并且也在限制英语阅读能力的提升，阻碍英语综合素质的发展。由此，教育工作者需要针对阅读模式进行改进，立足英语教学实际情况，提出有针对性的教学策略。
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