基于新课改背景下的小学数学作业设计研究

作者：朱晓丽

来源：小学教学研究, 2012, (14): 35-36.

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• 新课改背景

<正>从学生的角度看,新课程改革就是要改革传统的把学生看成是教学活动过程中被动的、依赖的客体地位,凸显学生的主体地位,发展人最本质的属性,教育的基本功能就是发展人、完善人。新课度背景下的学生主体性至少包含以下三个方面的特征:自主性、能动性和创造性。自主性要求学生不仅有明确的学习目标和自觉积极的学

• 单位
  教育科学学院