在当前倡导核心素养教学的大环境下，为了适应最新的高中生物实验知识和信息，符合促进学生本领素质提升的要求，体现生物实验教学的日益突出的地位，以往的体验式教学已经跟不上培养学生多样化能力的脚步。随着新课程改革的深入，对教师的教学理念和实验教学方法提出了更高的要求。本文主要针对高中生物实验教学的现状和存在的问题，提出了一些改进高中生物实验教学和培养学生技能的策略。
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