<正>对小学数学学科而言,数学素养点包含了抽象思想、推理思维等七大关键能力以及思维严谨和理性精神两大领域近十种数学品格,如何结合学生的发展需求将数学素养点在课堂教学中真正落实,这需要教师在备课时充分地思考,合理地设计。下面笔者以青岛版五年制三年级"智慧广场——等量代换"一节为例,谈一下自己的实践探索。一、精准定位素养培养目标,引航
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