渗透数学文化,提高数学素养

作者：和双萍

来源：教学管理与教育研究, 2019, (14): 62-63.

• 文化渗透
• 初中数学
• 核心素养
• 应用

文章以核心素养教学诉求下初中数学文化渗透的应用方式为分析对象,尝试将数学史、数学美学以及在互联网技术引导下的数学实践探究方式融为一体,依托于初中数学核心素养实践工作来展开分析和探索,以求分析出初中数学核心素养教学与文化渗透的关联性、融合方式等。