标准化病人模式在国外的医学课程中已经得到了广泛的应用,采用标准化病人模式能充分调动学生的主观能动性,加深学生对理论知识的记忆,提高学生的应变能力。儿科是一门特殊的科室,本文主要针对标准化病人模式在儿科临床护理实习教学中的应用进行分析。
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