试论如何让错误资源在小学数学课堂绽放智慧之花

作者：刘维香

来源：中国校外教育, 2019, (14): 106.

• 小学数学
• 错误资源
• 利用
• 思维发展

在数学学习中,出现错误是不可避免的现象。多数情况下,教师却忽略了对学生错误的及时纠正,没有重视错误资源对学习的促进作用。为此,教师在教学中要正视错误的重要性,以出现错误为契机,及时进行引导和鼓励,利用错误资源发展学生的思维能力,以此提升学生的数学学习力。