<正>一设计创客及其教育的内涵与外延当下创客运动1的全球化发展是时代发展的必然结果,这是一种个体创新发展的社会趋势,更是技术变革引发创新聚变的时代响应。创客既可以独立实践,也可以根据知识差异与需求小团队实践。创客教育从宏观层面来讲是培养大众创客精神的意识形态教育,从微观层面来讲是培养受教育者的动手创造能力和创客基本素养。设计创客是指具备创客特质的设计专业性创新自造群体,强调设计思维与创客实践的深度融合,借助创
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