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摘要
文旅空间是开展铸牢中华民族共同体意识教育实践的重要社会空间，是多元主体共同参与治理的场域。从空间实践、空间表象与表征性空间的“三元空间辩证法”来看，文旅空间生产中形成了感知的、构思的和体验的三位一体的空间辩证关系。这种关系展现了基于空间载体促进铸牢中华民族共同体意识教育实践的逻辑层次，对于有形、有感、有效推进铸牢中华民族共同体意识，促进教育实践的生活化、社区化、社会化发挥着积极作用。甘肃省临夏回族自治州临夏市八坊十三巷的文旅空间生产，从构建物质空间、精神空间、社会空间着手，推进铸牢中华民族共同体意识教育实践不断深化，展现了基于地区特色的实践案例与可借鉴的实践路径。
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