整合教学模式在卓越医师《神经病学》课程系统应用的探讨研究

作者：李爱英; 李春阳^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2019, S2: 223-226.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.094

• 整合教学
• 卓越医师
• 神经病学

<正>现代医学教育理念在以往几十年中"专业细化、专科分化"等以"分"为主的理念模式导致精细的分科,却没有解决现实的医疗问题。医学生在走入临床后,出现严重的知识碎片化和诊疗机械化、有理论储备无临床思维、懂技能而不会操作,以及诊疗重"病"轻"人"。因此,整合医学已势在必行,打破旧的教学模式和框架,建立新的教学模式,以适应未来医学发展,培养出更多复合型人才。整合

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 神经内科