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摘要
神经病学是临床教学工作中的重点和难点课程之一。青年教师经过多次参加神经病学的见习带教,不断总结带教经验,改进教学方式后教学质量得到了提高。课前应培养学生学习热情,激发学习兴趣,同时要狠抓问诊及神经系统体格检查等临床基本功,帮助医学生树立自信心;课中应因时制宜地采用传统式教学法、讨论式教学法、提问式教学法等多种教学方法相结合的教学模式;课后应深入讨论见习病例,反复引导学生通过对病例的思考建立正确的定位、定性诊断思路,掌握神经病学的精髓。
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单位中国人民解放军第二军医大学; 上海长征医院
