在新高考制度背景下，教师以高中生物学教学作为培养学生创新能力的育人载体，立足生物学反映自然科学本质的课程性质，通过优化生物学理论教学，完善生物学实验教学与改良生物学综合实践，探讨有效培养学生创新能力的对策方法。通过对常规化、模式化高中生物学教学形式的完善与优化，更好地突出高中生物学学科核心素养的育人导向，推动高中生实现全面发展，为其终身发展奠定基础。
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