于永正语文教学思想的内涵与区域传承

作者：查晓红

来源：江苏教育研究, 2022, Z1: 24-28.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z1.012

• 于永正
• 儿童的语文
• 区域传承

从于永正语文教学思想的内涵与区域传承两个维度，深度阐释了“儿童的语文”是于永正语文教学思想的关键词，于永正语文教学思想中蕴含了其独特的儿童观、课程观、教学观、教育目的观、知识观和教师观。徐州市鼓楼区通过课堂变革、教研转型与实施“四项行动”等方面的探索与实践，努力实现于永正语文教学思想的代际传承，赋能区域教师队伍的专业成长。