核心素养导向下的趣味课堂——人教版“制取氧气”教学设计

作者：颜春园; 许应华^*

来源：化学教与学, 2021, (16): 51-55.

• 核心素养
• 制取氧气
• 教学设计

在初中化学课程中落实核心素养目标是当前需要解决的问题。本文以人教版“制取氧气”为例，根据教材分析，以实现学科核心素养目标进行教学设计，将猪肝、蓝莓等生活物质作为实验材料，进行趣味化学实验，融合跨学科思维，为学生的学习带来新颖独特的体验。

• 单位
  重庆师范大学